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| CRM客戶關(guān)系管理系統(tǒng) | 1875 |
| 網(wǎng)絡(luò)OA辦公自動(dòng)化軟件 | 1776 |
| 觸摸屏查詢系統(tǒng)軟件 | 1535 |
| 指紋考勤管理系統(tǒng)軟件 | 1742 |
| LED顯示屏播放軟件 | 1428 |
| 三維仿真系統(tǒng) | 1365 |
當(dāng)前位置：干部在線培訓(xùn)考試系統(tǒng)
“石開網(wǎng)上教育教學(xué)平臺(tái)”旨在通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)教研教學(xué)功能，成為傳統(tǒng)教研教學(xué)工作的有效補(bǔ)充和延伸，更重要的是通過各項(xiàng)教研活動(dòng)的組織和對(duì)結(jié)果的追蹤和評(píng)測(cè)發(fā)揮教研室學(xué)科教研的引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。從組織形式上主要是通過核心組教師實(shí)現(xiàn)。
干部培訓(xùn)中心網(wǎng)上培訓(xùn)內(nèi)容
“石開網(wǎng)上教育教學(xué)平臺(tái)”是一套適用于企事位單位教育教學(xué)信息的管理系統(tǒng)。通過這個(gè)平臺(tái)將與教育教學(xué)有關(guān)的各個(gè)單位，包括教育教學(xué)職能部門通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系在一起。各單位與教育職能部門之間信息互通、教研室開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)、學(xué)員自主學(xué)習(xí)、管理員在線互動(dòng)的功能，是提供教育教學(xué)資源的一套完整高效的教研、教學(xué)管理方案。
網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)模式正在被越來(lái)越多企事業(yè)單位接受和應(yīng)用。一些能夠突出網(wǎng)上教學(xué)優(yōu)勢(shì)的功能得到采用，如網(wǎng)上集體備課、網(wǎng)上授課、在線答疑、網(wǎng)上考試等等。這些功能的應(yīng)用，使網(wǎng)絡(luò)教育不僅能夠發(fā)揮信息技術(shù)在知識(shí)傳播方面準(zhǔn)確、快捷、交互性強(qiáng)、易于存儲(chǔ)等優(yōu)勢(shì)，而且能夠發(fā)揮信息技術(shù)在組織和管理方面的優(yōu)勢(shì)，為網(wǎng)絡(luò)教育不斷提高教學(xué)質(zhì)量和擴(kuò)大開放創(chuàng)造了條件。
利用網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)，互動(dòng)性得到了很好的發(fā)揮這是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的一大特色。將教育、教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，完全實(shí)現(xiàn)雙方互動(dòng)，主要實(shí)現(xiàn)了信息交換，資源共享，教育教學(xué)同步等功能。
高效優(yōu)化的程序設(shè)計(jì)可以嚴(yán)格控制公文提交時(shí)間，提高工作效率；利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)便于公文存檔及備份同時(shí)實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師之間相互借鑒和督促。石開網(wǎng)上教育教學(xué)平臺(tái)所提供的公文征集必將是企事業(yè)辦公應(yīng)用自動(dòng)化的得力助手。
干部在線培訓(xùn)考試系統(tǒng)應(yīng)用比較廣泛，包含人社局、干部培訓(xùn)、中心、基礎(chǔ)教育、管理、公務(wù)員培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)考試、公務(wù)員培訓(xùn)：根據(jù)《公務(wù)員法》和《干部教育培訓(xùn)工作條例》的有關(guān)規(guī)定，開展公務(wù)員更新知識(shí)培訓(xùn)、人事干部崗位能力培訓(xùn)和初任培訓(xùn)。
培訓(xùn)內(nèi)容：法律法規(guī)、公共管理、文化素養(yǎng)等。
人力資源管理師培訓(xùn)：企事業(yè)單位在崗從事人力資源管理的人員或有志從事人力資源規(guī)劃、員工招聘選拔、績(jī)效考核、薪資福利管理、勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)等工作的專業(yè)管理人員。
包括：營(yíng)銷精品班培訓(xùn) 、人力資源管理師培訓(xùn) 、經(jīng)濟(jì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)考前沖刺班培訓(xùn)、職稱英語(yǔ)考前培訓(xùn)、 執(zhí)業(yè)藥師考前培訓(xùn)、 注冊(cè)安全工程師考前培訓(xùn)、監(jiān)理工程師考前培訓(xùn)、公務(wù)員考試培訓(xùn)、監(jiān)理工程師考前培訓(xùn)、演講與答辯的要求與技巧培訓(xùn)、創(chuàng)新思維與高新技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)與能力培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護(hù)培訓(xùn)、國(guó)情、市情與科學(xué)發(fā)展觀培訓(xùn)、公文寫作與處理培訓(xùn) 職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)、在職研究生 培訓(xùn)、本科學(xué)歷培訓(xùn)、大專學(xué)歷培訓(xùn)、經(jīng)濟(jì)資格培訓(xùn) 。
干部在線培訓(xùn)考試系統(tǒng)，分為在線考試和在線培訓(xùn)。
在線培訓(xùn)考試系統(tǒng)——考試
一、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)維護(hù)
1、用戶注冊(cè)；2、系統(tǒng)數(shù)據(jù)維護(hù)；3、角色信息維護(hù)；4、用戶信息管理；5、考試模塊定義；6、考試次數(shù)維護(hù)；7、設(shè)置考試場(chǎng)次；8、考試科目維護(hù)；9、考點(diǎn)信息維護(hù)；10、違紀(jì)信息維護(hù)；11、學(xué)歷信息維護(hù)；12、工作單位維護(hù)。
二、題庫(kù)管理
三、考生報(bào)名
1、單個(gè)考生報(bào)名；2、批量導(dǎo)入考試信息；3、打印準(zhǔn)考證；4、其他說明
四、考試基本信息維護(hù)
五、考場(chǎng)管理
六、考試現(xiàn)場(chǎng)
七、考生成績(jī)查詢
八、考生成績(jī)分析
在線培訓(xùn)考試系統(tǒng)——培訓(xùn)
? 用戶登陸：輸入用戶名及密碼點(diǎn)擊“登陸”按鈕。
? 新用戶注冊(cè)：沒有用戶名的用戶需點(diǎn)擊“注冊(cè)”按鈕彈出注冊(cè)界面，然后進(jìn)行注冊(cè)。
? 注冊(cè)驗(yàn)證：注冊(cè)信息提交后由管理員在后臺(tái)進(jìn)行驗(yàn)證，驗(yàn)證合格的在信息后面進(jìn)行備注并點(diǎn)擊“驗(yàn)證通過”，否則點(diǎn)擊“不合格”
? 用戶登陸頁(yè)面：用戶登錄后打開個(gè)人首頁(yè)。
? 課程列表：課程列表中分公共基礎(chǔ)培訓(xùn)和各門專業(yè)培訓(xùn)，每個(gè)專業(yè)安課程數(shù)量自定義學(xué)時(shí)，學(xué)員學(xué)完相應(yīng)專業(yè)和公共基礎(chǔ)培訓(xùn)之后，所學(xué)專業(yè)內(nèi)容的學(xué)時(shí)總合就為該學(xué)員的學(xué)時(shí)，每門培訓(xùn)專業(yè)下包含多個(gè)視頻教程。管理員可以在這里上傳課件。
? 課程詳情：點(diǎn)擊課程列表中的詳情可查看本專業(yè)的課件信息及學(xué)時(shí)。
? 課程預(yù)約：每個(gè)用戶每年只能預(yù)約一次，后臺(tái)確定課程約定成功后，用戶學(xué)習(xí)的期限一般為三個(gè)月，學(xué)習(xí)期限以系統(tǒng)設(shè)置為準(zhǔn)。 用戶選擇相應(yīng)專業(yè)之后點(diǎn)擊“確定預(yù)約”按鈕，后臺(tái)管理員確定之后，用戶所預(yù)約課程信息就自動(dòng)到我的課程列表中，并且在個(gè)人首頁(yè)中顯示出個(gè)人預(yù)約的內(nèi)容及學(xué)習(xí)期限。
? 我的課程：在我的課程中，顯示有當(dāng)前所有學(xué)習(xí)內(nèi)容，不同的專業(yè)分別放在不同的選項(xiàng)卡中。點(diǎn)擊課程后面的“播放”按鈕打開播放窗口，視頻觀看界面下系統(tǒng)將鎖定系統(tǒng)操作，要終斷觀看只能點(diǎn)擊“退出”按鈕。為保證當(dāng)前用戶正在學(xué)習(xí)，系統(tǒng)每５分鐘給出提示一次，用戶點(diǎn)擊確定后正常計(jì)課時(shí)。
? 資源下載：上傳和下載一般課件及文件。
? 培訓(xùn)檔案：該用戶培訓(xùn)的歷史記錄。
? 證書打?。航Y(jié)業(yè)證書打印：姓名、單位、身份證號(hào)及學(xué)時(shí)，達(dá)到培訓(xùn)計(jì)劃規(guī)定學(xué)時(shí)，培訓(xùn)合格，給予批準(zhǔn)。。
? 考試系統(tǒng)：與考試系統(tǒng)鏈接。
干部在線考試系統(tǒng)設(shè)計(jì)理念
1、學(xué)習(xí)資源計(jì)劃：對(duì)組織內(nèi)部的所有培訓(xùn)學(xué)習(xí)資源和相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理。
2、能力素質(zhì)模型：用行為方式來(lái)定義和描述員工完成工作需要具備的知識(shí)、技巧、品質(zhì)和工作能力，通過對(duì)不同層次的定義和相應(yīng)層次的具體行為的描述，確定核心能力的組合和完成特定工作所要求的熟練程度。這些行為和技能必須是可衡量、可觀察、可指導(dǎo)的，并對(duì)員工的個(gè)人績(jī)效以及企業(yè)的成功產(chǎn)生關(guān)鍵影響。
3、干部培訓(xùn)體系：依托于能力素質(zhì)模型，通過階梯式的機(jī)關(guān)干部課程設(shè)置建立滿足各機(jī)關(guān)干部能力素質(zhì)要求的標(biāo)準(zhǔn)化的機(jī)關(guān)干部課程體系?？膳浜蠁T工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，建立完備的培訓(xùn)發(fā)展支撐體系，通過電子化的培訓(xùn)信息管理系統(tǒng)，為每個(gè)干部建立一個(gè)完整的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃圖。
4、培訓(xùn)效果評(píng)估體系：涵蓋訓(xùn)前評(píng)估和訓(xùn)后評(píng)估，通過下列方法幫助培訓(xùn)管理者開展有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工作：培訓(xùn)需求調(diào)查與分析：訓(xùn)前評(píng)估課程與講師調(diào)查問卷：反應(yīng)層的評(píng)估 課程知識(shí)測(cè)試：學(xué)習(xí)層的評(píng)估 機(jī)關(guān)干部勝任力測(cè)評(píng)報(bào)告：部分實(shí)現(xiàn)行為與結(jié)果層評(píng)估 。
5、知識(shí)管理體系：通過與能力素質(zhì)模型、干部培訓(xùn)體系和目標(biāo)激勵(lì)體系有機(jī)結(jié)合實(shí)現(xiàn)對(duì)組織知識(shí)的管理和分享。 干部知識(shí)管理：實(shí)現(xiàn)對(duì)干部例行和例外工作的過程知識(shí)管理和分享。 員工日志管理：促進(jìn)對(duì)員工隱性知識(shí)的顯性化和分享。 共享資料管理：實(shí)現(xiàn)對(duì)顯性知識(shí)的管理和分享。 互動(dòng)空間管理：為員工提供知識(shí)互動(dòng)和構(gòu)想碰撞的空間。
6、目標(biāo)激勵(lì)體系：涵蓋目標(biāo)導(dǎo)向、過程指引和成果激勵(lì)功能： 目標(biāo)導(dǎo)向：基于機(jī)關(guān)干部能力素質(zhì)模型和機(jī)關(guān)干部進(jìn)階通道為員工設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。 過程指引：通過學(xué)習(xí)地圖為員工提供學(xué)習(xí)指引。 成果激勵(lì)：通過積分引擎為各類學(xué)習(xí)活動(dòng)提供獎(jiǎng)勵(lì)積分并支持其它激勵(lì)活動(dòng)。
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